高考，在新中国的发展史上无疑是一个重磅什物，在很多人的眼中，他是一个启明星，标志着中国从懵懂的政治化得人文斗争中走出，用一种竞争式的方式开始呈现新的人才出现格局；但我们也必须清醒的看到，他的发展是一个不断改变的过程，而不是刻舟求剑式的一成不变，那样的木然的制度会让一个民族土崩瓦解，或者可以换言说，只有一种具有强大生命里的教育模式才会促进一个民族和一个国家强大发展，我们需要这样的教育体制。那么，我们眼前的被应试教育缠绕几乎窒息的高考机制会不会已经失去生命力了呢？比如，2009年大多数省份的高考人数出现了减少状况，个别省份的下降幅度甚至超过了10％，可不可以说这就意味着高考降温了呢？我说，这不是确论，相反我认为不是降温，而且是一种进化和转化中的升温，就比如加速度在减少，而总成绩在上升。

      我们回首这些数据吧。近年来，高考报名人数一直处于持续增长的状态。教育部有关数据显示，2002年~2008年，全国高考报名人数由527万人增长到了1050万人。教育部部长周济预计，今年全国高考人数仍将超过1000万人。与此同时，根据最新的数据，除了广东、江苏、重庆等省份的高考报名人数比去年稍有增长之外，大多数省份的高考人数出现了减少状况，个别省份的下降幅度甚至超过了10％。在有些地方，这成了人们议论的话题，比如之前我也曾经参与讨论的重庆高考怪现象。山东省教育招生考试院表示，今年山东报名参加高考的考生人数为70万余人，比2008年减少了约8万人，减少幅度超过10％。河北省今年高考报名人数约55.9万人，比去年减少了1．63万人。这是1995年以来该省高考报名人数首次下降。从这些数据来看，这只是说明一个数字的变化，却不可以说明高考作为一种体制将有可能退出历史舞台的趋势，有些肤浅。

      人数的下降是有原因的，这些也要归于国家的某些体制，一是现在报名参加高考的应届考生大多数是“90后”，他们出生在中国第三个生育高峰（1985年~1990年）之后,绝对人数少了；二是不少地方正在推进课改，这使得一些非应届考生担心课改后高考变化较大，放弃复读，考生相应地比往年有所减少。第三，也是最重要的一点，自去年金融危机爆发以来，严峻的就业形势使大学生的就业神话破灭，高中毕业生通过上大学找个好工作的想法受到动摇，部分学生就转变观念，甚至不参加高考。也就是人口体制、教改体制和金融体制都对社会结构形态进行了相关干预，这是一个社会进化完善的必然，这样的胎动自然在高考招生上得到体现。但这里也在说明一个问题，高考体制的变化也势在必然，我们需要迂回的战略思想和科学的教育发展观做武装，否者只会起到负面作用，阻挡历史进程会得大的恶果，历史已经证明过多次，如文革的后果。

      所以，今年的高考人数下降的迹象只是在说明一种新的教育生产力正在产生，而且将从根本上撼动应试为主的高考机制。1977年，全国高考恢复。“当时，高考对我们来说是一个改变命运的最好时机。”现在已从北京市某大型国企退休的李大军向记者表示，此后相当长的一段时间，参加高考就意味着掌握了一次彻底改变自己命运的机会。那时的高考机制就是一种新的生产力，而如今就业神话的破灭，让不少家长开始质疑“大学”、“高考”在新时代的就业含金量。洛阳师院政法学院党支部书记安锋认为：“高考面临着公众的信任危机，应该引起业界重视。目前高等教育改革滞后于整个社会改革，到了该改的时候了。”这明显就是一种“退出”，而不是“退步”！我们不该惊慌失措，而是科学认识，合理解决，甚至还要珍惜这样的改革机会，因为任何一场改革都是在世局爆发的瞬间发挥最好的作用。一些学生