从20世纪初的实业与教育相结合，到黄炎培的“大职业教育主义” ，再到如今的教产对接、校企合作，职业教育一直在探索与行业企业的深入对话。广东省教育厅、职教系统在推动校企双方从“一厢情愿”到“两情相悦”的过程中，做出了有益的尝试，积累了丰富的经验，取得了优秀的成果。

    12月13日，“广东职业教育与产业发展对接暨与粤港澳服装业对话论坛”在中山市沙溪理工学校举行。本次活动为教育部今年举行的12个产教对话系列活动之一，也是华南地区唯一一个入选项目。教育部副部长鲁昕、广东省人民政府副省长许瑞生出席开幕式并发表重要讲话；本次活动还举行了广东省职业教育改革创新指导委员会成立颁证仪式、中山市职业教育综合改革试验区授牌仪式、粤港澳服装业校企合作签约及授牌仪式、广东省服装职业教育集团揭牌仪式；全省22所职业院校在活动中展示了制造业、高新技术产业、现代农业、现代服务业和服装类专业校企合作的成果；下午，来自粤港澳及国内其他地区的政府部门、行业企业和职业院校的代表约400人围绕论坛主题进行了交流，省教育厅罗伟其厅长主持了本次研讨。

    罗伟其：广东是职业教育大省，职业教育需要大发展，要成为广东产业转型升级的助推器。我们要着眼行业企业的需求发展广东职业教育，并逐步做到围绕国家特别是广东现代产业体系，建设现代职业教育体系。

    丁  宁：广东是中国服装大省，历年服装生产总量、出口总额和企业数量等硬指标均在高位运行，已形成了门类较齐全，有相当规模的工业生产体系，产业综合竞争力在全国服装生产格局中先发优势明显，但在产业软实力方面，尤其是在自主创新、品牌建设、企业管理和实用型人才培育方面仍然薄弱。所以，实现我省职业教育与产业发展有效对接，培养高素质的服装实用型人才，是推动产业持续、快速、健康发展的关键。

    发展职业教育是当前经济社会发展的迫切要求，但从行业发展的角度来看，仍然存在几个方面的问题：一是政府对职业教育的扶持力度还需要进一步加强。目前职业教育投入相对不够，部分学校还存在师资不足、教师素质不高和教学设备陈旧等问题。二是企业参与职业教育的积极性不高，校企合作缺乏制度保障。目前，许多企业没有积极性，主要原因是企业只有义务和责任，在接受学生和教师实习时工作质量可能会受影响，担心或因学生技术不足而损害机器或发生安全事故的风险。三是服装教学与实践脱节，教育结构尚待进一步完善。目前，省内大部分服装专业院校缺乏市场观念，专业教师对服装市场了解不够，培养出来的学生眼高手低，没有实操经验。第四是全省服装企业所需各类专业人才缺口依然很大。

    赵  强：纺织行业历史悠久，量大面广，在长期的发展过程中，出现一些问题：普遍资产规模比较小，自主创新能力存在明显不足，科技创新能力比较低，科技投入能力有限等，针对这些问题，我们纺织科学院在产学研方面进行了积极的探索和实践。

    中国纺织科学研究院已有55年历史，我们始终把提高自己的创新能力作为推进发展、增强竞争力的重要支撑，以建设纺织高级技术产业集团和行业技术开发基地为目标。通过对行业关键技术的自主创新和研究开发，以及产学研合作，为行业提供了一批国际领先的新技术、新装备和新产品，在关系行业发展的重大项目上获得了突破。

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